ساختار آموزشی قادر به رفع نیازهای دانشآموزان نیست
مجموعهای از تحقیقات نشان دادهاند جمعیت بزرگی از دانشآموزان (بعضا ۹۵ درصد آنان) دچار مشکلاتی چون فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی هستند. وقتی ساختار آموزشی و پرورشی قادر به برطرف کردن نیازهای واقعی دانشآموزان نیست این موضوع احتمال بروز پدیدههای افت تحصیلی را افزایش میدهد.
مجموعهای از تحقیقات نشان دادهاند که تنها استانهای البرز، سمنان، اصفهان و مرکزی از لحاظ برابری آموزشی کشور در سطح مناسبی هستند درحالیکه استانهایی چون کرمان، سیستان و بلوچستان، خوزستان، لرستان، زنجان و... در وضعیت نامناسب از لحاظ برابری…