تدریس

دبستانى كه بودم در راه رفتن از مدرسه تا خانه از پول تو جيبيم، گچ‌هاى رنگى می‌خريدم به محض رسيدن به خانه، در حياط منزلمان، جعبه‌­هاى خالى ميوه را به رديف به جاى نيمكت مي­‌گذاشتم. با گچ، پشت دروازه شروع به نوشتن می‌كردم. در معلم بازى، من ديگر آن دختر شيطان كلاس نبودم بلكه نقش دختر مودب و درسخوان كه مورد تاييد همه‌ بود را داشتم و مدام مورد تشويق قرار می‌گرفتم. اين نمايش­‌هاى تخيلى، حال دلم را خوب می‌­كرد، فقط در ذهن ما كودكان، معلم محبوب‌ترين نبود. بلكه معلم، براى كل خانواده و كل جامعه معتبر و ارزشمند…

وقتی از آموزش صحبت می‌کنیم، ذهن بسیاری از ما بی‌درنگ به سراغ کتاب، دفتر، درس و امتحان می‌رود. اما آموزش، تنها حفظ کردن فرمول‌ها و اطلاعات نیست. آموزش واقعی یعنی ساختن زیربنای فکری و شخصیتی کودک برای آینده‌ای که هنوز شکل نگرفته. در این مسیر، خلاقیت یکی از کلیدی‌ترین و ارزشمندترین ابزارهاست. خلاقیت، یعنی کودک یاد بگیرد جور دیگری فکر کند. یعنی بداند برای هر مسئله‌ای فقط یک جواب وجود ندارد و گاهی می‌شود راهی نو ساخت. حتی اگر هیچ‌کس قبل از او آن راه را نرفته باشد. خلاقیت در آموزش باعث می‌شود که یادگیری برای کودک…