هو.یت بومی

کمی از دنیای کودک و نوجوان فاصله می‌گیرم تا ببینم برای آن‌ها چه کرده‌ایم؛ یا بهتر بگویم، آیا آنچه ادعا می‌کردیم انجام داده‌ایم یا خیر؟ سال‌ها کلاس‌های آموزشی با عنوان‌های پرطمطراقی مانند «خلاقیت در ادبیات»، «نویسندگی خلاق»، «کودکان خلاق»، «آشنایی با ادبیات بومی» و ده‌ها عنوان دیگر برگزار شده است؛ اما چرا نتیجه این خلاقیت‌ها را به روشنی نمی‌بینیم؟ چرا در میان طیف وسیعی از کودکان و نوجوانان، اشتیاق چندانی برای شناخت زبان مادری، آداب و رسوم و فرهنگ بومی مشاهده نمی‌شود؟ شاید من نمی‌بینم. چرا بسیاری از کودکان و…